华艺童星网-少儿集体舞（少儿集体舞蹈视频）

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1、因此，节奏清晰、旋律优美、结构工整的音乐，能激发幼儿进行集体舞活动的欲望，教师在选择集体舞音乐时要考虑节奏鲜明，结构简单的曲子，速度以中速为主，最好有明显的前奏、间奏和尾奏，便于留足时间让幼儿考虑什么音乐时做什么动作，利用前奏、尾奏交换舞伴，变换队形等。

2、通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

3、针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。碎步练习、蹦跳步练习。

1、锻炼毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞，双人舞，集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

2、少儿舞蹈的教育作用1 有利于促进少儿智力的发展。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。

3、可见，少儿舞蹈具有很强教育作用。那么，这种教育作用都表现在哪些方面呢？可以促进智力的发展少儿舞蹈的教育作用首先表现为可以促进智力的发展。少儿天性好动，喜欢模仿，少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点。

4、少儿舞蹈是由少儿表演或表现少儿生活的舞蹈。少儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美、劳综合教育的重要手段。少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。

5、舞蹈教育有利于提高幼儿的审美能力：在少儿舞蹈教育过程中，少儿通过优美的音乐旋律，优美的舞蹈形象，陶冶了少儿的情操，受到了美的教育。这种美育教育方式有助于少儿形成形体美、举止美、行为美、人格美，使少儿形成内外美的统一。

6、少儿舞蹈教学对学生素质的提高有着多方面的帮助。首先，舞蹈作为一种艺术形式，能够丰富学生的文化生活，提高他们的艺术修养。通过学习舞蹈，学生可以接触到不同的音乐、节奏和舞蹈风格，从而拓宽视野，增加艺术感知能力。其次，舞蹈训练对于学生的身体发展极为有益。

思念之情。歌声在那时是一种集体舞，是十一届小荷风采全国少儿舞蹈大赛第四场的舞蹈，表达的主要还是对家乡的思念之情，以及对亲人的缅怀思念之情进行表达用舞蹈的一种方式。

歌声在那时表达的主要还是对家乡的思念之情，以及对亲人的缅怀思念之情进行表达用舞蹈的一种方式。

布兰妮解释说，这首歌要表达的其实是她作为音乐节奏及舞蹈的奴隶。当然，这也可以解释成是布兰妮直接而单纯的性感魅力表现。

现代舞的作品通常具有一定的主题和思想内涵，旨在通过舞蹈来表达对生命、社会和人性的思考。由于现代舞的多样性和包容性，它被广泛用于各种场合的演出和创作。桑巴舞桑巴舞是一种源于巴西的舞蹈形式，其特点是热情奔放、节奏明快和即兴发挥。

舞蹈是你的脉搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的节奏。也是对时间、动作、幸福、喜悦、伤心和羡慕的表达。粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。她一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。她的舞姿如梦。

表达了作者对童年生活的怀念，更重要的是当年老师的歌声伴着他走过了一段比较艰难的时光，歌声温暖了作者的心，让作者至今都如此怀念那浓浓的师生情。内容简介：《歌声》描写的印象风光就是他向往的一个理想乡。

拉丁舞有五个舞种：伦巴、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞。拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。风格的不同，最主要的是内涵的把握。伦巴(Rumba)伦巴起源于古巴，音乐为4/4拍，节奏是，two，three，four，one。每个数字站一拍。

比赛按音乐节奏配合、身体基本姿势、舞蹈动作、旋律的掌握以及对音乐的理解、舞步等方面评定运动员的成绩。体育舞蹈的音乐不超过4分30秒。视比赛规模设5～9名裁判员，按国际评判标准规定的基本技术、音乐表现力、舞蹈风格、舞蹈编排、临场表现、赛场效果等六个方面进行评分。

拉丁舞拉丁舞是运动舞蹈比赛中的其中一个类别，比赛时男选手著长袖上衣及长裤，颜色款式均无特殊规定，女选手多数为裙装，布料上可增加水钻或流苏，服装以展现肌肉线条为主要目的。

1、幼儿集体舞创编中要注意以下几点：了使教学具有计划性和科学性避免随意性要根据少儿心理特点制定详细教学计划充分备课合理地安排好地面练习扶把练习间练习单练习及组合。

2、幼儿集体舞创编中要注意题材的选择、音乐的选取、动作的创编、服装与道具。题材的选择首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。

3、在幼儿园集体舞的创编过程中，首要关注的问题是确保活动的安全性。这不仅涉及到舞步的设计，还需要考虑到孩子们的身体状况和活动空间的布局，以避免任何可能的伤害。安全性是所有艺术活动的基础，尤其在幼儿群体中尤为重要，因为孩子们的自我保护意识和能力相对较弱。

4、先确定形式和内容，再选择合适的音乐，配合主动作与队形进行编排。注意：音乐选择结构规整，便与集体整齐变化动作。动作设计，适宜该年龄段幼儿的整体动作发展水平。突出集体舞的自娱性和交谊性。在队形变化中增强对空间方位的认知，移动不宜过大，变化不宜过多。