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怎样成为一名英语家教培训老师,没基础的我要从何开始
1、首先，建议你考个教师资格证，证明你的教学能力；然后，考专业证书。
2、第必须具备教师资格证 这是找英语老师的首要前提，失去了这个前提，一切无从谈起。教师资格证，是教师开展教育教学的必备前提。因此，不具备教师资格的所谓老师，都是不靠谱的。
3、首先，做家教最好是在寒假或是暑假时做，这样，时间长一些，方便开补习班。开补习班也需要一些条件。第一要取得别人的信任。我和姐姐是通过我们那儿一所重点中学的班主任介绍，所以，取得许多家常的信任。而且，我和姐姐都是武大的学生，又是党员，我们的父母也是老师。
4、丰富的知识 身为英语教师必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。
5、能挣钱 不要说我俗，总是提钱。但是钱真的很重要啊，而且钱也真的是个好东西呀，你们难道不喜欢吗？咱做人要诚实一点的、大学生很多都是爱玩的，基本上都是在花钱，花的还是父母的钱，最后却还是花的逍遥自在，觉得理所应当。
少儿英语机构的老师为什么要考TESOL证?
TESOL证书在全球100多个国家，8000多所学校机构认可，TESOL证书是中国大陆重点学校，优秀教育机构招聘教师的重要标准，TESOL证书是国际教育机构作为师资招聘的重要标准。
因此，想从事幼少儿教育的英语老师，除了获得国考教师资格证外，最好还是要考个TESOL证，让你的教学思维跟国际接轨，成为一个教学全面的英语老师。
Tesol证书，全称为Teaching English to Speakers of Other Languages。该证书由美国TESOL教育学会颁发，被国际组织认可。除此之外，很多英语为母语的国家以及大多数的英语培训机构都认可该证书！Tesl证书，全称为Teaching English as a Second Language。
tesol含金量更高。目前据笔者所知，与TEFL相比，TESOL的国际英语教师资格证含金量高，主要是因为它是全球认可的四大国际英语教师资格证，国外认可TESOL证书的国家有100多个，8000多家培训机构将TESOL作为外教英语教学的申请标准。
为什么要考TESOL？随着教育全球化进程的不断加速，作为国际性语言的英语更显重要。在中国，由于市场经济的快速发展，使得与国际间的交流与合作日益频繁，学校教育与国际接轨的普及成为必然。加之全民学习英语热潮的到来，更显中国高水平高素质英语师资的匮乏。
英语CET等级证书（4，6级，就是大学英语等级考试的6级） 。通用英语等级证书（1，2，3级，相对来说比较容易考） 。教师资格证（英语类，这个开展教学工作必须要的，如果考编制教师，也是需要的） 。
外研社培训师怎么样?
好。外语教学与研究出版社（简称“外研社”）由北京外国语大学于1979年创办并主管，是一家以外语教育出版为特色，国内领先、国际知名的综合性文化教育出版机构，外研社培训师待遇很好，平均月薪13000元。
外研社在线培训属于一线教师级别。根据查询相关资料信息显示，本期在线培训特邀教材编写团队专家携手外研社编辑、培训师团队及教材使用区一线教师。
外研社版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研社版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。跟着外教学英语不但可以提高英语成绩，还可以提高口语水平，轻松开口讲英语。
外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。外研版和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。
做一个少儿英语老师有多难?
少儿英语主要是让孩子们对英语有个基础的了解，并不难，所以首先是要具备亲和力，这样小朋友才喜欢上你的课，然后要有耐心，我想这都是作为一名优秀老师的必要条件，然后需要很好的调动小朋友的积极性，让孩子们做一些和英语有关的游戏，比如猜单词，对话比赛等等。
做少儿英语老师需要的条件如下：一份突显个人特色的简历；准备一套成熟一点的衣服；穿着得体，举止得当，有一个适当的发型；爱孩子，了解各年龄段学生的心理特点；具备一定的英文基础和功底，尤其是发音；掌握少儿教学的基础理论知识和教学技能及教学方法。
首先，应聘幼儿教师和少儿教师对英语水平的要求是不同的。做少儿教师的英语水平可能要高些，因为入职后可能教授小学高年级，小升初，或初中的语法课程。而幼儿教师主要是需要有亲和力，游戏环节和互动环节在课堂上是必不可少的。所以需要要求老师的歌舞才艺以及游戏，简笔画等能力。
自认为还不错**想要做好一名少儿英语教师说难也难，说不难也不难。就看你有没有心！首先过硬的英语口语是必须的，如果你发音不准拿什么去教孩子，如果你的口语不好，那就去练吧，练好了以后再当老师。
少儿英语教师的短缺在全国来讲是一个普遍现象，在很多城市由于师资匮乏，机构苦于找不到合适的老师，导致少儿英语教师薪资直线飙升，但年薪十万有的还是很难找到一名优秀的师资人才。媒体经常引用麦肯锡的调查报告数据：目前国内少儿英语教育机构至少有3万个。
语言环境。少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。因而，教师在教授少儿英语时，应尽量让孩子明白，听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。语言学习顺序。
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