华艺童星网-少儿美术课件ppt（少儿美术课件面包机）

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1、小班美术教案篇1 活动目标：了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。激发幼儿大胆创作，积极参与活动。感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。培养幼儿良好的作画习惯。尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动准备：油画棒人手一盒。

2、幼儿园小班美术教案篇1 活动目标尝试用纸团大胆地进行操作活动。通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备图片：花田雏菊4 野花4 报纸印团，画纸，颜料，小盘。

3、小班美术教案篇1 活动目标：尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。活动重点：尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。活动难点：大胆选择色彩进行创作。活动准备：收集大大小小的瓶盖若干。

4、幼儿园小班美术教案篇1 活动目标：愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。培养幼儿的欣赏能力。

5、幼儿园小班绘画教案（篇1）目标：学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。

中班主题马路上的汽车教案1 活动目标：喜欢各种车辆，掌握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。学习按汽车的不同用途分类。愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

马路上的汽车幼儿园教案1 活动目标学习使用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。通过自己不断的探索和摆放，尝试自己动手完成作品。在活动过程中，注意画面整洁。活动准备公共汽车、轿车、卡车等范例图。各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸若干；底板；胶水等。

幼儿说完请幼儿一个一个下车中班教案：马路上的汽车2 活动目标：通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法，促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没，体验成功的喜悦。活动准备：纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊活动过程：导入活动，激发幼儿的活动兴趣。

(1)掌握常见车的名称、外形；(2)知道 111120几种特殊号码及其作用；(3)形成初步的交通规则意识。活动准备：(1)特种车图片、交通信号灯 (2)图片、111120号码等。活动过程：Ⅰ导入 (1)出示特种车图片，引起幼儿兴趣。

事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具；在墙壁四周布置马路的背景图；画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。【活动过程】引出课题，激发幼儿兴趣。播放汽车喇叭声。

1、少儿美术课件PPT 活动目标：让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，巩固线描的基础上进一步学习装饰。鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。活动准备：可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。记号笔和白纸每个幼儿一份。

2、幼儿园美术教案篇1 绘画目的：丰富幼儿的生活经验。绘画年龄：学前班幼儿。绘画步骤：第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作，教师指导幼儿绘画技巧。展示作品，分享成果。幼儿园美术教案篇2 活动目标尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。能大胆想象，感受创造的乐趣。

3、幼儿园美术教案篇1 目标：比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。了解鸭子群居生活的习性，体验关心同伴的快乐。活动重点：大胆表现鸭子的主要特征活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子活动准备：插入材料：一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。

1、通过对色彩表现情绪的心理体验，感受到色彩（绘画）通过对色彩表现情绪的心理体验，感受到色彩（绘画）表现作情。……教给幼儿印画技巧增强幼儿对颜色的认识培养幼儿的欣赏能力此ppt多媒体课件总共15页，请往下拉……教学目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、步骤一：构造基础/ 从标记鲨鱼的尺寸开始，先画出锤头鲨头部的轮廓，为其身体添加一个流畅的线条作为身体的引导线。步骤二：形状塑造/ 接下来，勾勒出鲨鱼身体的曲线，然后定义嘴、尾巴和鳍的位置，为后续细节描绘做准备。

3、年级，有了一定的美术基础和兴趣的时候，再开展一些系统的练习，这样子，既不影响孩子童年的健康发展，也不会产生非常大的抵触心里。

4、教师准备：准备学生绘画用纸；示范用范画、PPT课件。学生准备：绘画工具。教学过程：激发兴趣，导入新课欣赏影片中的奇思妙想，引出课题。

5、找出闪光点表扬学生在小学美术课堂，你要用赞美语句来肯定学生。因为你的赞美，你的一句话，可塑造一个画家，一个天才。赞美方式可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生一点鼓励，就是给他们最好的东西。在表扬评价学生时，要讲究方式，运用多种方法。

6、夯实基础，加强课堂示范教学著名的美术教育家常锐伦教授明确指出：“美术课不能不演示，不能因做了课件而以录像替代直接而直观的演示。”这为示范教学的必要性作了明确定位。在这种情况下，更为直观的教学手段应该是范画演示。范画包括步骤范画、随堂范画和老师作品。